部活動地域展開(地域移行)とは？

どうして地域に？

では、どうして地域展開するのでしょうか？
大きな理由としては2つ挙げられています。1つは少子化が進んでも生徒が将来にわたりスポーツ・文化芸術活動に継続して親しむことが出来る機会を確保・充実するため。もう1つは学校における働き方改革の推進を図ることや良質な指導等を実現することです。
その他にも、各地域においてスポーツ・文化芸術施策を総合的に推進することに繋がると期待されています。

Ⅰ 部活動改革の基本的な考え方・方向性

１ 改革の理念

●急激な少子化が進む中でも、将来にわたって生徒が継続的にスポーツ・文化芸術活動
に親しむ機会を確保・充実するためには、部活動改革を進めることが不可欠。
●これまで学校単位で部活動として行われてきたスポーツ・文化芸術活動を、地域全体で関
係者が連携して支えることで、生徒の豊かで幅広い活動機会を保障することが必要。
●障害のある生徒や運動・文化芸術活動が苦手な生徒等を含め、全ての生徒がそれぞれ
の希望に応じて多種多様な活動に参加できる環境を整備することが重要。

・ 部活動改革に当たっては、教師の多忙な勤務の状況に鑑み、公教育の再生等の観点を
踏まえ、学校教育の質の向上にも資する学校における働き方改革の推進を図ることなど
についても考慮することが必要である。
・ 部活動改革を機に、中学校等の生徒のみならず、全ての人々のスポーツ・文化芸術活
動の充実につなげていくという視点も重要であり、各地域においてスポーツ・文化芸術
に関する施策を総合的に推進する中で、部活動改革も計画的に進められることが期待さ
れる。
・ 部活動の地域への展開等を通じて、子供や大人、高齢者や障害者等の参加・交流も促
進され、スポーツ・文化芸術活動を楽しむ人の広がりや増加のほか、スポーツ・文化芸
術活動を通じた人々のウェルビーイングの向上や、健康長寿社会の実現、地域社会の維
持・活性化などにつながることも期待される。

引用：部活動改革及び地域クラブ活動の推進等に関する総合的なガイドライン(令和7年12月　文部科学省)

いつまでに？

2023年度から2025年度を改革推進期間として、各地でモデル事業が実施され、それを踏まえ現在2026年度からは新たに「改革実行期間」がスタート。2031年度までの6年間で原則、休日の部活動は全ての学校部活動において地域展開の実現を目指しガイドラインが策定されました。

前期を2026〜2028年度、後期を2029〜2031年度に分け検証と改革を進めていく流れです。

Ⅰ 部活動改革の基本的な考え方・方向性

３ 改革の方向性

（２）改革期間及び取組方針（休日・平日）

①改革期間
●令和８年度から令和 13 年度までの６年間を「改革実行期間」として設定（令和８年
度～令和 10 年度を「前期」、令和 11 年度～令和 13 年度を「後期」とする）。
●前期の終了時に、それまでの期間における改革の進捗状況等について「中間評価」を
実施。その結果を踏まえ、後期において更なる改革を推進。
②取組方針

【休日】
●改革実行期間内に、原則、全ての学校部活動において地域展開の実現を目指す。
※地域の実情等に応じて、できる限り前倒しでの実現を目指すことが望ましい。
※現時点で着手していない地方公共団体においても、前期の間に確実に休日の地域展開
等に着手。
※中山間地域や離島をはじめ、特殊な事情により地域展開に困難を伴う場合等には、
当面、部活動指導員の配置等を推進。

【平日】
●各種課題を解決しつつ更なる改革を推進。まずは、国において、地方公共団体が実現
可能な活動の在り方や課題への対応策の検証等を行うとともに、地方公共団体におい
て地域の実情等に応じた取組を実施。
※前期の間、国において実現可能な活動の在り方や課題への対応策の検証等を行った上
で、中間評価の段階で改めて取組方針を策定し、更なる改革を推進。

引用：部活動改革及び地域クラブ活動の推進等に関する総合的なガイドライン(令和7年12月　文部科学省)